Materiais para a presentación.

Como imos facer un trivial online creado por nós e unha presentación, necesitaremos:

-Un ordenador e proxector, para que os nenos e nenas podan ver a presentación e sexa todo máis fácil á hora de captar a atención dos e das mesmas.

-Conexión a internet.

-Videos das cancións e exemplos que imos poñer.

-A presentación e o xogo, que teremos feitos de antes.

Se nos dá tempo, faremos carteles e debuxos para a campaña. Para eles necesitaremos:

-Rotuladores de cores.

-Cartolina.

-Tesoiras.

-Lapis.

-Lapises de cores.

-Goma de borrar.

Diario de sesións: 13/5/16

Silvia: Recopiou a folla do diario de sesións semanal.
Sofía B: Estivo facendo o punto 'c' do traballo.
Álvaro d.V: Fixo o punto 'b' con Sofía R.
Sofía R: Fixo o punto 'b' con Álvaro d.V e este diario de sesións.

Planificando as nosas accións:

Imos facer en 5º de Primaria  unha presentación para concienciar aos alumnos dos múltiples perigos da rúa se non van atentos, con imaxes e algún xogo ou trivial. A presentación será amena e moi dinámica, para que non se aburran e así aprendan máis. Algún que outro chiste seguro que facemos, e poremos exemplos visuais graciosos, impactantes,..
A orde será: Primeiro a presentación e logo o trivial, para que saiban respostar as preguntas e ademáis recorden un pouco do que lles dixemos.
A presentación abarcará temas como o uso de móbiles na rúa, os pasos de peóns, os distintos perigos da rúa, consellos para a seguridade etc.
O trivial serán preguntas sobre a presentación que fixemos antes para que se lles quede e ademáis o pasen ben.
Se non queres perder os dentes prevén os accidentes.













Banda sonora:
Understand In A Car Crash- Thursday
Heaven Help Us- My Chemical Romance.

Diario de sesións 6/5/16

Sofía R: Buscou na Constitución, na Declaración de Los Derechos Humanos e na declaración de Los Derechos del Niño con Álvaro, ademáis fixo a entrada anterior.
Álvaro: Buscou na Constitución, na Declaración de Los Derechos Humanos e na declaración de Los Derechos del Niño con Sofía R, ademáis fixo a entrada anterior.
Sofía B: Buscou na Declaración de Los Derechos Humanos con Silvia.
Silvia: Buscou na Declaración de Los Derechos Humanos con Sofía B.

Xustificación da nosa campaña.

Na Constitución Española non hai ningunha lei que fale sobre o noso tema de campaña.
Na Declaración dos Dereitos Humanos tampouco hai ningunha lei que trate o noso tema.
E por último, na Declaración de los Derechos del Niño, tampoco hai ningunha lei ou artículo que trate ou apolle a nosa campaña.

Diario de sesións 4/5/16

Álvaro, Sofía B e Silvia: Estiveron buscando videos e mirándoos.
Sofía R: Fixo a entrada das organizacións que traballan como a nosa campaña.

Asociacións de Vigo que traballan na nosa campaña.

Stop Accidentes: http://stopaccidentes.org/

Goberno Local de Vigo: http://hoxe.vigo.org/oconcello/casadoconcello0.php?lang=cas

Fiscalía: https://www.fiscal.es/fiscal/publico/ciudadano/fiscal_especialista/seguridad_vial/!ut/p/a0/04_Sj9CPykssy0xPLMnMz0vMAfGjzOI9HT0cDT2DDbzcfSzcDBzdPYOdTD08jE38DfQLsh0VAW6Mj_c!/

Educación Vial/Policía Local: http://hoxe.vigo.org/movemonos/policia_edu.php?lang=cas

Stop Accidentes: ONG, as súas misións son:
- Promover un cambio cultural sobre a seguridade viaria e os accidentes de tráfico.
-Concienciar á sociedade en xeral para reducir a violencia viaria e os seus efectos.
-Reivindicar os nosos dereitos esixindo ás institucións implicadas a axuda ás vítimas e afectados por accidentes de tráfico.
-Prestar servizos que satisfagan as necesidades non cubertas.
-Impulsar actuacións para conseguir unha mobilidade  sustentable e segura.
Realizan concursos, charlas, actividades, clases formativas...

Goberno Local de Vigo: órgano baixo o poder do alcalde. Colabora de maneira colexiada na función de dirección política que a leste correspóndelle exercendo as funcións executivas e administrativas que se sinalan no artigo 127 da Lei 7/1985, do 2 de abril, de Bases do réxime local.
Realizan sesións comúns para organizar actividades.

Fiscalía: Ministerio. Xefatura superior e representación do Ministerio Fiscal.
Realizan cursos, charlas e actividades varias que se poden atopar na súa web.

Educación Vial/Policía Local: Departamento de educación vial. Transmitir hábitos e valores á ciudadanía que axuden a interiorizar hábitos e actitudes que garanticen a prevención de riesgos nas vías de uso público.
Realizan programas formativos para escolares e todo aquel que quera ou o necesite.

Accidentes de circulación

    ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN.
Eleximos este tema porque pensamos que é relevante á nosa idade saber como comportarnos na rúa. Por parte dos peóns, xa que aínda moitos de nos non ocupamos o lugar do conductor.
O propósito da nosa campaña é advertir dos perigos presentes á hora de conducir un vehículo, ou caminar, sabendo por onde cruzar correctamente. Para ísto, imos acercarmoos aos dous cursos extremos da etapa secundaria: primeiro e cuarto.
Dado que son etapas e idades moi diferentes, lles presentaremos esta realidade de fomas distintas: cun xogo (aos de primeiro) e cun test ( aos de cuarto).

O NOSO EQUIPO

NOME DO EQUIPO: 2-2-2-Li

Xustificación: 2-2-2-Li se lee como la onomatopeya de un tren, que representa el trabajo en equipo y la responsabilidad de que éste funcione, ya que un tren necesita de todos sus participantes para funcionar.

MEMBROS DO EQUIPO	FALTAS DE ASISTENCIA
Àlvaro de Villanueva Vinader
Sofía Bermejo Villarino
Silvia López Vilasánchez
´Sofía Rodríguez Cid

Aunque no respetan los sentimientos de Älvaro seran cordinadoras

CARGOS	FUNCIÓNS	PERSOA ENCARGADA
Coordinador/a das  Emocións		Sofía Bermejo Villarino
Coordinador/a da  Escoita activa		Silvia López Vilasánchez
Coordinador/a da  Autocontrol		Sofía Rodríguez Cid
Coordinador/a da  Asertividade		Álvaro de Villanueva Vinader
Coordinador/a da  Empatía		Sofía Bermejo Villarino

NORMAS* DE AULA:  

1. Atendemos/escoitamos as indicacións da profesora, respectando a sinal pactada para gardar silencio e os momentos de traballo en silencio. 

2. Durante o traballo en equipo respectamos as quendas para falar (non falamos con membros de outros equipos nin de temas que non teñen que ver co traballo). 

3. Comezamos a traballar cando todos os membros do equipo teñen unha tarefa asignada.  

4. Resolvemos os conflitos a través do diálogo e respondemos asertivamente as demandas. 

NORMAS* DE EQUIPO (EN +)	Data de alta	Data de baixa
ser buena persona

* O incumprimento das normas por parte dalgún membro do equipo debe quedar recollido no diario de sesións. 

DIARIO DE SESIÓNS: 

• Cada semana coordina unha persoa diferente. 
• Nos cinco/dez últimos minutos da sesión anterior á sesión semanal de proxecto (luns e martes): marcamos os obxectivos da seguinte sesión. 
• Nos últimos 5/10 minutos da sesión semanal de proxecto (mércores e xoves): avaliamos o traballo en equipo e o desenvolvemento das habilidades sociais. 

Diario de sesións semana 25-29 de abril                          Coordina:  

Organizamos o traballo da seguinte maneira: 

Alumno/a	Tarefas que ten que realizar na sesión	Valoración

			1  (non)	2  (ás veces)	3  (sempre)
Habilidades sociais	Autocontrol	Antes de enfadarme, pensó e recapacito.
	Escoita activa	Escoito atentamente intentando comprender, non interrumpo.
	Asertividade
	Empatía	Procuro poñerme no lugar dos demais.
	Emocións	Manifesto como me sinto cando é necesario.
Traballo en equipo	Responsabilidade	Realizou a tarefas.
	Cooperación	Axudou e colaborou.
	Respecto	Respecta as normas